滕州市教育资源公共服务平台

为扎实推进“新课堂”达标活动，进一步提升教师教学设计能力，11月26日上午，滕州市初中道德与法治“赢在新课堂”系列活动——张华工作室成果展在育才中学多功能厅举行。张华工作室全体成员、滕州市第一组初中联研共同体学校全体道法教师及其他兄弟学校的部分道法教师参加了活动。滕州市教研室程明进主任、枣庄市兼职教研员张敬文校长、冯斌主任，育才中学张吉校长、赵致校长、耿德民主任等亲临指导。

本次活动安排了“讲课”“评课”“讲座”“总结”四个阶段。

第一阶段：育才中学的于雪梅和北辛中学的孙艳老师先后展示了两节公开课。

于雪梅老师执教的是八年级上册第七课《关爱他人》，本节课设置了“感悟关爱、探析关爱、践行关爱、传递关爱”四个主要环节。一、通过视频《总有人偷偷爱着你》，引导学生发现关爱，感悟关爱。二、通过对“关爱在身边”“地铁上的人肉相助”“盲人提灯”等活动探究，引导学生认识关爱对他人、对社会、对自己的重要意义。通过对“扶不扶”“捐不捐”“暖心卡”等活动探究，引导学生掌握关爱的艺术，增强关爱的智慧。三、通过帮助本班期中考试发挥失常、情绪低落的同学，引导学生回归生活，践行关爱。四、通过写“关爱宣言”，制作“关爱宣传手册”并交给校园电视台宣传，引导学生积极传递关爱。

孙艳老师执教的是九年级上册第八课《我们的梦想》，本节课设置了“创设情境 感悟导入--自主学习 感知目标--师生互动 合作探究--回归生活 拓展提升--成果交流 积累收获”五个环节。一、通过说说我的梦——谈谈国家的梦、民族的梦，巧妙导入新课。二、通过深入地自主学习，提炼主干问题，梳理知识要点，为合作探究环节做好铺垫。三、通过观看视频《习近平论述中国梦》、观点评析等活动，学习第一板块“民族复兴梦”的相关内容；通过列举我国改革开放以来取得的新的伟大成就、链接习近平有关新历史方位的讲话等，引导学生了解中国特色社会主义进入了新时代，明确新时代的意义和指导思想，正视新时代的困难和挑战。四、通过习近平寄语青年学生，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的豪情。五、通过盘点收获，梳理知识体系，完善认知结构。

第二阶段：滕州市兼职教研员、枣庄市教学能手、山东省优质课获奖者刘合英老师和尚贤中学资深教师、道德与法治教研组长张志梅老师对两节课进行了精彩的点评。列出了四个亮点：一、教学理念先进，突出学生中心，教师教为主导，学生学思结合。二、教学目标恰当，符合课程标准要求、教学内容需要和学生学情实际，且达成度高。三、教学活动适切，探究活动的设置适时、适当、适量，既看到学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提升，也看到了教学环节的简约之美。四、教学功底扎实，教学理念的运用、课程资源的整合、课堂活动的驾驭、教学机智的运用，都是最好的体现。同时，也对两节课提出了比较中肯的建议，对两位老师今后的专业发展寄予期待。

第三阶段：枣庄市兼职教研员张华老师作了题为《赢在“教学设计”》的专题讲座。讲座内容是他根据自己近30年的教学体会撰写的文章《优化教学设计  追寻精彩课堂——初中道德与法治教学设计路径探幽》。张老师结合部编教材，以“四环节”课堂教学模式为例，从操作层面分享了教学设计的路径。

一、关于教学目标：要立足课标、教材和学情；要突出学生主体，聚焦核心素养；要全面、适当、清晰、规范；要在内容上体现三个维度，但形式上要整合三维目标。

二、关于教学环节：既要体现完整性，又不失简约之美；既要有模式但也不唯模式；既要有基本的环节遵循但也不乏自己的灵活；既要环环相扣，也要衔接自然。

三、关于教学活动：要因需而设，不要搞“面子工程”“标签工程”；要统筹而设，几个活动之间的关系应符合生活逻辑或思维逻辑，不要东拼西凑；要规范名称，或新颖或醒目，或并列或递进，或归纳或演绎，不要随性而为；要规范程序，明确教师和学生在活动中分别该做什么，怎么做，不要模糊角色。

四、关于板书设计：要让板书变成教材的“示意图”，体现教材体系和编写意图；要让板书变成教师的“导游图”，折射出教师的微型教案和独到用心；要让板书变成学生的“路线图”，为学生巩固新知、完善体系、后续学习明晰方向。

第四阶段：滕州市教研室程明进主任对活动进行了总结。一、结合“赢在新课堂”的主题，对两节公开课的教学理念、教学目标、教学模式、教学环节、探究活动、课堂效果等方面给予充分的肯定；对课堂教学实施过程中暴露出的微瑕及时指出并提出具体的改进建议；对内容的整合、设问的技巧、点评的艺术、答题的方法和盘传授。二、结合“新课堂”达标活动，解读了教师专项达标评价标准，从操作层面阐释了“教—学—评”一致性的运用，重点强调了学习目标的确定、学习任务的设计和评价标准的执行等内容，为老师们澄清了认识的误区，指明了努力的方向。三、结合本次教研活动，表扬了老师们学习的热情和研讨的氛围，提出了靠精神站立，靠业务行走，对教育真心、对教学用心、对学生关心、对同事热心的要求，并对下次活动进行了展望。

会后，张老师由衷地感谢了育才中学提供的发展平台，回顾了自己的专业发展历程，表达了引领青年教师专业成长的真诚，规划了工作室的发展方向，点燃了工作室全体成员的激情。大家一致表示，在今后的工作中，一定自觉加强自我修炼，努力为我市教育发展作出应有的贡献