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滕州育才中学  王苓   仁爱之心

“我没有爸爸！”

当他一边流泪一边向我喊出这句话的时候，我心里好像是被一柄利刃狠狠划过，所有的愤怒都消失了，只剩下无尽的心疼。

那是一个炎热的夏天，八年级刚开学，班里又聚集了一批崭新的面孔，看着一个个兴奋的小脸蛋，我心里不由得想到：“我这么年轻，还不一定镇得住他们，立威一定要趁早。”第一天晚自习，布置了一个字词抄写作业，第二天一上课，我就对班里同学说：“把作业放在桌面上，我要检查。”这就是我精心设计的立威环节。同学们都配合地把作业放在桌面上，我一路巡视过去，暗暗满意。直到走到他的面前——那是一个空白的桌面。我抬起头看了他一眼，高高的个子，让我不得不后仰着脖子才能与他对话，壮壮的身体，绷得紧紧的脸庞，更是让我有种莫名的压力。我给自己鼓了鼓劲，严肃地对他说：“你的作业呢？”他低头看我一眼：“放家里了。”我瞥了一眼他的学号“47”，心里想到：“看来遇到刺头了，那就拿你开个刀吧！”我瞪了他一眼：“晚自习就完成的作业，拿回家里做什么？你给我重写吧！”他情绪十分激动，攥紧了拳头：“我又不是没写完，凭什么重写？”整个教室里鸦雀无声，五十多双眼睛都紧紧地盯着我，想看看我接下来如何处理。我心知此刻不能激化矛盾，只得轻拿轻放，对他说：“作业问题课下再说，先上课。”

课还是要上，但是下课铃声一响，我就立刻把他叫到了办公室，一米八多的大个子杵在我办公桌前，我看着他梗直的脖子，一肚子火气。我说：“你什么情况？刚开学就不服从老师的管理？如果每个同学都忘记带作业，那我们每天作业要检查到什么时候？”他抿着嘴巴，就是不说话，一副拒绝沟通的样子。我不得已，只好使出绝招：“你如果一直不说话，我只好给你爸爸打电话了，让他把你作业送过来。”听到这句话，他忽然憋得面部通红，泪水顺着他的眉眼，肆无忌惮的流下来，一粒一粒，砸在我的办公桌上。我顿时有些不知所措，愣愣的看着他，他用这双泪眼盯着我，大声喊道：“我没有爸爸！”我心里好像是被一柄利刃狠狠划过，一个单亲家庭的大男孩，的确是要比其他同学更加敏感，我的这种不信任的态度，一定是刺伤了他那颗敏感的心。这一刻，我恍然大悟：“每一个孩子都是一颗独特的种子，我们要催生出满园的芳翠，那必然是要给予他们足够的阳光。教育的阳光决不是威慑，而应该是仁爱呀！”

从那天起，我真正的走下那庄严的神坛，深入到班级中去，我尽可能多地了解每一个学生的性格、爱好、生活状况，我不再用盲目和自我去处理问题。渐渐地，我与学生的关系越来越融洽，课堂中也是心意相通、妙趣横生。学生在校园里碰见我，都会远远地朝我挥挥手，高声叫我一声：“苓姐！”我一边嫌他们没大没小，一边也在心中窃喜，做一个让学生喜欢的老师，远比我想象的还要快乐的多。直到那一年快要放假，有一天上课，讲到邻近的节日“母亲节”和“父亲节”，我悄悄地看了一眼那个大高个，他忽然站起来，大声的朝我喊了一声：“苓爹！”我的眼泪顿时就来了，我心里好像想了很多，又好像是一片空白，最后只剩下一个念头：“爱，我要爱他们更多一点！”

“一想到语文，就记起你笑的样子。”

今年教师节，忽然从钉钉上收到了学生整整三页的手写信。我顿时想起了那个姑娘。瘦瘦的，高高的，文文静静。但是她对学习完全没有兴趣，我的晨读课她总是有各种各样的理由迟到，今天去打扫卫生，明天去医务室，后天回家了来不到……总之，语文晨读上很难见到她完整出席，所以其他同学的背诵任务已经推进到第二单元，这个姑娘还在第一二课久久徘徊着，我对此十分无奈。直到那天改作文，我有了一个惊讶的发现——她的字写的非常好。我顿时来了干劲儿，以作文为突破口，把她叫到办公室，认真地夸奖了一通，我信誓旦旦地告诉她：“长得漂亮，情商那么高，字写的又好，你的语文一定轻轻松松九十分。”那是我第一次见到她的笑容，腼腆的，嘴角悄悄勾起，还有一个浅浅的酒窝。从那天起，我上课时经常提问她一些简单的问题，下课时见到她，也总是笑眯眯的拍拍她的肩膀，鼓励她：“爱徒，看好你哟！”从那以后，小姑娘晨读也再也没有迟到过，上课时候，她的总是目光紧紧的追随着我；遇到我提问，她总是积极举手；小组讨论，她督促带动其他同学。她在信中写道：“我现在还是很喜欢语文，一想到语文，就记起你笑的样子。”“本来我就想上个初中就完了，但看见你，我真的一下子反应过来，我得上学！”“谢谢你中考前没有放弃我，谢谢你鼓励我！”“我暑假编排了一个舞蹈，这是我第一次去南京参加舞蹈比赛，回家我给你发我的比赛视频！”

学生经常对我说“有幸”这个词，其实我又是何其有幸，能走上教师的岗位，能认识那么多可爱的人。去年毕业的学生给我留言：“我们是无色的酚酞，只有碰到您，我们的生命才会有颜色！”这句话也适用于我，我也本是无色的酚酞，走进了教育行列，我的生命才会绽放出色彩！

此时此刻，我又想了很多，但是最后还是只剩下那一个念头：“爱，我要爱他们更多一点！”