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滕州育才中学义务教育课程设置方案及执行情况

为认真贯彻落实国家课程改革新要求，创新育人模式，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，学生愉快学习、幸福成长，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，体现义务教育的性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，促进学生核心素养发展，我校形成以下课程设置方案。

一、培养目标

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、组织机构

为保证我校义务教育课程设置方案的实施，我校成立由校长任组长，领导班子成员为组员的课程设置领导小组，成员如下：

组 长：李继海

副组长：张 吉  赵  致　程广清  葛成利  杨列东  吕文涛

组  员：张德汉  孙  明  耿德民 宋君伟  徐  霖   孟凡武

孙  磊  洪  贵  张  磊  刘晓荣 赵  莉  段本瑞 刘延超

赵曰磊 屈凡军　

三、执行课程计划情况

（一）在市教体局的正确指导下，我校根据自身的特点，我们严格按照市教体局课程设置的安排对学校的课程进行了设置。每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报学校讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

（二）均衡设置课程

根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适应调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑设置课程；根据不同年龄段孩子成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年逐渐增加。我校课程设置课时如下：

课程设置课时安排表

   （三）加强学科实践活动课程建设

学科实践活动以学科内容为主。学科综合实践活动的设计体现其实践性、探究性、开放性的特征。我校具体设计如下：

1.语文和英语学科的实践活动以语言应用为主，利用课堂的前5分钟安排学生朗诵、辩论等活动；组织学生参加演讲比赛，汉语和英语知识竞赛等活动。

2.数学学科的实践活动以数学知识的实际应用为主，主要利用课堂时间学生安排模拟商店、数学游戏、制作教具、运用建模思想解决车票购买和交通流量等问题。

3.道德与法治、历史和地理学科的实践活动以道德、法制和情感的真实体验为主，安排道德讲坛和模拟法庭、校内定向测定等活动；组织参观博物馆、烈士陵园、外出研学等活动。

4.物理、化学和生物学科的实践活动以分组实验、小制作为主，校内可开放实验室，组织学生进行实验小发明和制作的展示，科普读物阅读交流和笔谈；到北辛植物园、五馆一塔等开展实地调研。

5.音乐、美术和体育学科的实践活动以体验艺术、丰富体育生活为主，组织绘画、书法等美术作品的展览，庆祝“教师节”文艺晚会、春季田径运动会和元旦文艺晚会等表演，开发并组织学生参与篮球、羽毛球、乒乓球等传统体育项目；校外组织到体育馆观看中小学生田径运动会、中小学生篮球运动会和教职工运动会等体育比赛，参加社区开展的各类文体活动。

（四）强化地方课程建设

为进一步整合和优化教育课程，利用好综合性的地方课程，我校开设《心理健康》、《安全教育》、《传统文化》、《人生规划》、《环境教育》等一系列的地方课程，做到让学生在学习科学文化知识的同时也不失对自己的健康及成长还有自己生活的地方的全面了解，为实施素质教育奠定了良好基础。

    （五）重视校本课程开发

我校不断深入落实国家、地方、学校三级课程管理，扎实推进以“国家课程校本化，校本课程特色化”为指导思想的校本教研工作和课程改革，积极进行探索和教育教学实践，不断完善符合国家课程要求的、有效推进素质教育发展的课程系统。开发研学课程，让学生在行中研，在研中学，研与行有机结合，以校外资源为课堂，通过精心设计，在短期内进行学习的新型教育模式，是学校教育和校外教育相结合的创新探索。把课程搬出学校，通过游览、交际，认识自然和社会，在阅览风土人情中提升认知，很好地培养学生探究精神和合作意识。从教育教学效果看，不仅有效落实了国家课程目标，也不断探索出具有品牌效应的地方特色课程体系，为我校深化课程改革进行了有益的尝试。

（六）重视大课间体育活动

每天安排30分钟大课间体育活动和眼保健操。其中大课间体育活动时间七八九年级学生跑操，德育处和团委安排学生会进行巡查、打分、评比。

（七）积极推进学校课程的信息化发展，利用菁优网、学科网、微信群建立优质课程资源共享平台，促进优质教学资源开发和运用。

总之，课程设置是一件发展学生核心素养的大事，我校将在认真贯彻落实国家、省、市课程设置政策前提下，结合学校实际开发实施并不断完善适合教师、学生、家长发展，促进教学质量提升的课程。